本精品资源共享课程将传统教学模式和网络资源共享两种形式相结合。重视教学手段的多样化和学生学习的个性化，培养了学生自主学习的能力，受到了学生的普遍欢迎。

学校评价:： 听课汇总后总的印象是教学水平与过去比较有较大提高。主要体现在：师资队伍更加专业化与年轻化，给教学带来生气，教学中能运用先进的教学理念，讲课生动，课堂互动效果较好。教师采用多媒体手段和网络共享资源提高教学质量与教学水平。任课教师备课充分，讲课熟练，全身心投入，案例分析精准到位，注意引导学生积极思考、开展课堂讨论，教学效果良好。

学生评价:： 在这一学期的学习之中，我对语言测试与评估这门课程的理论有了全面的掌握，了解了语言测试的基本原理与基本方法，知晓了怎样用科学的方法测量语言能力。令我印象最深刻的是老师对教学的热情和对学生的重视，为了帮助学生达到理想中的目标，老师不断研究适合的教学方法，并在课堂上耐心细致，方法巧妙地引导和带动每一个学生，每堂课我们都能在欢笑声中收获颇丰，受益匪浅。在老师的帮助下，我们不仅在知识层面上掌握得更为扎实，思维方式上也更加成熟了，而这些都收获自语言测试与评估这门课程。

自我评价： 本课程按照分类指导、因材施教的指导思想，开展实施汉语国际教育硕士专业课程的教学活动。根据学生的实际情况制定不同培养方案，学生分小组进行讨论学习，相互促进。最终目的是使每个学生都能在自己原有专业知识的基础上有明显提升，对语言测试理论及教学应用有较为全面的掌握。本课程拥有优秀的师资、全新的现代化网络教学资源。课程负责人与教研室的骨干教师共同参与制订教学大纲与教案；该课程使用《应用语言学纲要》、《语言测试概论》、《语言测试理论及汉语测试研究》、《对外汉语教学概论》、《语言测验理论与实践》等权威专业教材，并将传统的课堂理论讲授与现代化多媒体网络教学模式、第二语言课堂任务型教学活动相结合，以期取得优质的教学效果与课堂反馈。